「小孩根本坐不住，要怎麼共讀？」
「書才翻兩頁他就跑走了，這樣真的有用嗎？」
如果你也曾經有這些疑問，我想先說，我們家也經歷過一模一樣的階段。
我從卡波 0 歲就開始跟他一起共讀。還在月中的時候，我們從最簡單的黑白圖卡開始，後來隨著他慢慢長大，我也開始大量購入各式各樣的繪本。
很多媽媽開始親子共讀後，第一個焦頭爛額的問題可能都是：「到底要買什麼書？」
但真的開始共讀之後，我才發現，真正的挑戰根本不是「到底要買什麼書」。
而是——買了書之後，孩子根本不一定會乖乖坐著聽你念。
孩子看繪本坐不住？大概 6 個月後，他開始爬走了
卡波還小、不太會移動的時候，常常就這樣乖乖躺著跟我們一起看書。但慢慢隨著月齡增加，他開始會翻身、會爬，也開始看起來越來越「不專心」了。
卡波大概 6 個月、開始有移動能力之後，我們家共讀的畫面就跟以前不太一樣了😂
書念到一半，他可能就直接爬走。看到旁邊有其他東西，注意力馬上被吸引過去。
或是你還在很認真地講故事，他已經跑去探索自己的世界。
一開始雖然有些氣餒，但後來想想，這件事情其實很正常，甚至是很值得開心的。
因為他開始有能力自己移動，也開始有自己的方式去探索這個世界。
所以當孩子爬走的時候，我通常不會急著把他抓回來坐好。我會繼續念。
有時候提高聲調、有時候加入一些誇張的動作，試著讓他覺得：「媽媽現在做的這件事情好像很好玩。」
如果成功吸引到他，他可能又會自己爬回來看一下。如果沒有，也沒關係。
慢慢地、一點一滴地，他能停留在書本上的時間自然會變長。
而我也是在這個過程裡，開始重新思考一件事：
「共讀」真的一定要把一本書從第一頁，好好念到最後一頁嗎？
親子共讀，不用把一本書從第一頁讀到最後一頁
很多人對「讀一本書」的想像，應該都是從第一頁開始，一頁一頁往後翻，最後把故事完整讀完。
我以前也是這樣想。
但成為媽媽之後，慢慢了解孩子在不同年齡能專注的時間本來就不一樣，也就會發現：對一個還很小的孩子來說，要他從第一頁一路坐到最後一頁，本來就不是一件容易的事。
所以後來我對「共讀」這件事情的標準變得很低。
有時候，就算只是看一張圖片，也可以算是在共讀。
他今天只想翻頁，那就一直翻頁、一直翻頁。（可以訓練手部動作呀！）
只對某一張圖有興趣，我們就一起看那張圖。（練習追焦、看顏色、看動物也都很不錯）
聽到一半突然爬走，也不代表這次共讀「失敗」了。
我老公就比較常會堅持把一本書「讀」完。其實也無妨，他想繼續讀，就繼續讀。
只是我們有個共識是，不會奢求孩子一定要坐在旁邊，從第一個字專心聽到最後一個字。
孩子會爬走、分心、跑去玩玩具，本來就是很正常的事。
有時候，比起一直想辦法把孩子拉回書本前面，陪著孩子做他現在想做的事情，反而更重要。
而這也慢慢變成我現在對親子共讀很重要的一個想法：
共讀的重點，不只是「讀」，而是「共」
我在《父母的語言》裡讀到一些關於親子互動與語言輸入的觀念之後，對「共讀」這件事也有了不同的理解。
孩子需要的，不只是我們把一本書完整地念完。更重要的是，在這個過程裡，他不斷聽見爸爸媽媽說話、看見我們的表情、聽見不同的聲音，也和我們一起注意、討論眼前的東西。
所以後來有人問我：「那到底要準備什麼書給孩子？」
我的答案常常是：其實什麼都可以。
相簿可以、DM 也可以。當然，繪本也可以。
因為對還小的孩子來說，我們不一定需要每次都完成一場很正式的「閱讀活動」。
今天一起翻相簿，指著照片跟他說：「你看，這是阿嬤。」
拿到一張 DM，看到上面有車子，就跟他聊：「這是什麼車？你有看過嗎？」
這些對我來說，也都可以是共讀的一部分。
書是一個很好用的工具，但書本身不是目的。
我們真正想建立的，是孩子和爸爸媽媽一起看、一起聽、一起分享某件事情的經驗。
卡波現在 2 歲 9 個月，已經很有自己的選書想法。
每天睡前會自己挑今天想看的書，甚至還會跟我們 argue 到底要讀兩本還是三本（笑）。
有時候一本書讀到最後，他很喜歡，還會馬上要求：「再一次。」最近甚至開始自己翻著書講故事。
從以前念兩頁就爬走，到現在自己拿書來找我們，我其實也說不上來是哪一個方法突然讓他「愛上看書」。
我們只是一直讓共讀留在生活裡。
他想聽，我們就一起讀；他想翻某一頁，就一起看那一頁；真的跑走了，也不用急著把他抓回來。
所以如果你的孩子現在也是書才翻兩頁就跑走，希望我的經歷可以讓你放寬心，或許可以先不用急著判斷他「不喜歡看書」。
比起想辦法讓孩子把一本書「讀完」，我更希望他先覺得：跟爸爸媽媽一起看書，是一件很好玩的事情。
別忘了，書只是工具。共讀真正重要的，一直都在那個「共」字上。
